８月２９日、文部科学省は全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）の結果を公表しました。茨城県の平均正答率は、小学校と中学校の各々、小学、国語、算数（数学）、知識問題（Ａ問題）、応用（Ｂ問題）の計８分野で、４分野は全国平均を上回りました。これは昨年の２分野から倍増しており、指導の成果が現れた結果となりました。特に中学校のＡ問題では昨年順位３７位を２２位と大きく順位を上げました。
全体的には国語は得意で、算数数学、殊に活用問題が苦手との傾向があるようです。
昨年度の調査では、正答率が全国平均を上回ったのは、中学国語Ａ・Ｂだけでした。算数Ａは、全国を２.１ポイント下回わり全国４５位と低迷しました。この結果を受けて、県教育委員会は昨年１２月、学校改善支援プランを全小中校に配布。本年度、算数の指導主事を学校に派遣し授業改善に取り組むなど、算数を中心として指導を強化しました。
その結果、小学校では算数Ａの順位は昨年の４５位から２９位に、中学校では数学Ａが３７位から２２位に順位を上げました。ただし、応用力を問うＢ問題では、小学校で２６位のまま、中学校で３５位から３７位に順位を下げるなど、まだまだ課題を残す結果となっています。
一方、国語ではすべての分野で順位を上げました。中でも中学校のＢ問題では、 文学作品を読み、文章に表れているものの見方や考え方を８０字以上、１００字以内で説明する問題は正答率が６６.４％と、難しい問題でありながら全国平均を５.９ポイントも上回り、読書活動の推進などの効果が表れた結果となりました。
同時に行われた子どもに生活習慣などを聞くアンケートでは、「海，山，湖，川などで遊んだことがありますか」との設問に「何度もあった」が４４.９％（全国平均５０.６％）と全国平均を下回り、「普段(月～金曜日)，１日当たりどれくらいの時間，テレビゲームをしますか」との設問には、１時間以上との回答が５１.４％（全国平均４７.８％）と過半数に達したことが気がかりです。
参考：平成２０年度全国学力・学習状況調査の結果について（文部科学省）
